INSTITUTO: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

PLANTEL:CBTIS NO 167

ASIGNATURA:MODULO IV DISEÑA E INSTALA REDES LAN DE A CUERDO A LAS NECESIDADES DE LA  ORGANISACION Y ESTÁNDARES OFICIALES.

SUBMODULO:2 INSTALA Y MANTIENE REDES LAN DE A CUERDO A ESTÁNDARES OFICIALES.

SEMESTRE:QUINTO     CARRERA:SMEC     PROFESOR :ING.JOSE FCO MEDINA   PEREZ

PERIODO DE

APLICACION:22/082016 AL 26/09/2016   DURACIÓN DE HORAS:35  FECHA:22/08/2916

         

                                         INTENCIONES FORMATIVAS 

PROPÓSITO DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA:EL ESTUDIANTE IDENTIFICARA LOS PRINCIPALES CONSEPTOS Y FUNDAMENTOS QUE LE FACILITEN EL RECONOCIMIENTO DE COMPONENTES DE UNA RED LAN,A PARTIR DE LA INTERPRETACION DE MANUALES DE OPERACION Y DOCUMENTOS.

                                           CONTENIDOS ACTITUDINALES 

   

1-APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS ADECUADOS ACTUANDO CON RESPONSABILIDAD EN EL CUIDADO CREATIVO EN LA INSTALACION DE REDES LAN DE A CUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DEL ENTORNO.

2-TRABAJARA DE MANERA COLABORATIVA Y RESPONSABLE AL REALIZAR TRABAJOS EN EQUIPO.

3-PRACTICA LA PUNTUALIDAD LLEGANDO A TIEMPO A TODAS SUS SESIONES DE CLASES.

4-TIENE UNA ACTITUD DE RESPETO A SUS COMPAÑEROS,MANTENIENDO EL DIALOGO PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS REALIZAR PROCESOS DE RETROALIMENTACION ASERTIVA A SUS COMPAÑEROS.

                                           COMPETENCIAS PROFESIONALES 

5-ELABORA CABLES DE A CUERDOS A LAS NORMAS VIGENTE Y EL PROYECTO APROBADO.

6-INSTALA EN SU CASO LAS TARJETAS DE RED NECESARIAS DE A CUERDO AL PROTOCOLO Y TOPÓ LOGIA PROYECTADA

7-INSTALA CANALES A DUCTOS DE A CUERDO AL DIAGRAMA A PROBADO 

8-INSTALA EL CABLEADO DE A CUERDO A LA TOPOLOGIA PROYECTADA

9-CONECTA EL EQUIPO DE A CUERDO ALA TOPOLOGIA PROYECTADA 

10-REALIZA PRUEBAS DE CONECTIVIDAD ENTRE LOS EQUIPOS DE RED 

                                   COMPETENCIA GENÉRICAS Y SUS ATRIBUTOS 

1-ELIGE Y PRACTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

2-ESCUCHA,INTERPRETA Y EMITE MENSAJE PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACION DE MEDIOS,CODIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADAS.

3-DESARROLLA INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS A PARTIR DE METODOS ESTABLECIDOS.

4-SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERES Y RELEVANCIA GENERAL,CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRITICA Y REFLEXIVA.

  

                              ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 

ACTIVDAD 1- APLICAR UNA EVALUACION DIAGNOSTICA MEDIANTE UN CUESTIONARIO EN FORMA INDIVIDUAL O LLUVIA DE IDEAS PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LAS COPENTECIAS CONSIDERADAS EN EL SOBMODULO.(ANEXO1)

ACTIVIDAD 2-_IDENTIFICAR LAS ESPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y ORIENTARLOS EN LO QUE SE ESPERA DE ELLOS AL FINALIZAR SU TRANSITO POR EL MODULO.

ACTIVIDAD 3- PROMOVER LA INTEGRACION Y COMUNICACION GRUPAL,CON LA APLICACION DE TECNICAS O EJERCICIOS VIVENCIALES ADECUADOS A LOS ESTUDIANTES Y A SUS PROPIAS HABILIDADES.

ACTIVIDAD 4- PRESENTAR EL SUBMODULO NOMBRE, JUSTIFICACION,DURACION,RESULTADO DE APREDISAJE,COMPETENCIAS POR DESARROLLAR Y METODOLOGIA DE TRABAJO.

ACTIVIDAD 5- ESTABLECER NORMAS DE CONVIVENCIA PARA EL DESARROLLO DEL SUBMODULO.

ACTIVIDAD 6-PLANEAR Y COORDINAR ACTIVIDADES ESCOLARES CON LOS COMPONENTES DE FORMACIÓN PROPEDEUTICO BÁSICO PARA ESTABLECER ESTRATEGIAS DE APOYO AL DOMINO DE ASPECTOS CONCEPTUALES  Y DE COMPETENCIAS GENÉRICAS.

ACTIVIDAD 7- EL FACILITADOR SOLICITA A LOS ESTUDIANTES UNA INVESTIGACION ATRAVES DEL USO DE LAS TICS DE CONCEPTO DE RED,TIPOS DE REDES Y MODELOS OSI Y ELABORARA UNA TABLA A PARTIR DE LA INFORMACON ODTENIDA DESTACADO LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS DIFERENTES CAPAS DEL MODELO OSI

ACTIVIDAD 8- ACTIVIDAD CONSTRUYE DIMENCION RELACIONA ELIJE ME SIENTO ATORADO EN ESTA SITUACIÓN 

                                            

                                         ACTIVIDAD DE DESARROLLO

ACTIVIDAD 1- LOS ESTUDIANTES INTEGRAN EQUIPOS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN DE LOS DIRENTERS TIPOS DE TOPOLOGIA FISICAS Y LÓGICAS.


ACTIVIDAD 2- EL ESTUDIANTE ELABORARA UNA TABLA QUE ABARQUE LA CLASIFICACVION Y ESTRUCYURA DFE LOS TIPOS DE REDES.

ACTIVIDAD 3- EL ESTUDIANTE  ESTABLCERA LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS DIFERENTES TIPOD DE TOPOLOGIA DE REDES,EN DOS COLUMNAS SEÑALA EN UNA LAS VENTAJAS Y EN OTRAS LAS DESVENTAJAS DECADA UNA Y COMPARARLA CON OTROS COMPAÑEROS LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.

ACTIVIDAD 4- LOS ESTUDIANTES INTEGRARAN EQUIPOS,PARA INDENTIFICAR LAS APLICACIONES DE CADA TOPOLOGIA A PARTIR DE SU COBERTURA Y CARACTERÍSTICA TÉCNICAS.

ACTIVIDAD 5- ATREVES DEL USO DE LAS TICS,LOS ESTUDIANTES INTEGRARAN UNA INVESTIGACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS ELÉCTRICAS Y FÍSICA DE LOS DIFERENTES TIPOS DE SEÑALES MANIPULADAS POR UNA RED LAN Y ELABORAN UN MAPA CONCEPTUAL CON LA INFORMACIÓN RECABADA.

ACTIVIDAD 6- LOS ESTUDIANTES REALIZARAN UNA INVESTIGACIÓN DE LAS PAGINAS WEB, WWW.CISCO.COM,WWW3.COM.WWW.MACROSOFT.COM SOBRE LOS PROTOCOLOS DE RED,SEÑALADO CUADRO SINOPTICO Y UNA PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA CON LO INVESTIGADO.

ACTIVIDAD 7- EL FACILITADOR PROPORCIONARA CUALES SON LOS COMPONENTES GENERALES DE UNA RED  LAN EL ESTUDIANTE  ELABORARA UNA TABLA QUE CONCENTRE LOS LOS DATOS TÉCNICOS MAS REPRESENTATIVO DE ESTOS.COMO ASÍ, CONSULTARAN INFORMACIÓN TÉCNICA Y MANUAL DE EQUIPOS DE COMPUTO PARA IDENTIFICAR Y EN LISTAR LOS COMPONENTES BÁSICOS PARA MONTAJE DE UNA RED.

ACTIVIDAD 8- ACTIVIDAD COSTRUYE-T, DIMENSIÓN CONOCE T, MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES.(ANEXO2)


                               
                                ACTIVIDAD DE COMPETENCIA 

ACTIVIDAD 1- EL FACILITADOR  PROPORCIONARA CUALES SON LOS OTROS DISPOSITIVOS FÍSICOS DE COMUNICACIONES.


ACTIVIDAD 2- LOS ESTUDIANTES REALIZARAN UN PROCEDIMIENTO CON LOS PASOS A SEGUIR PARA ISTALACION DE UN MÓDEM  INTERNO DE UNA COMPUTADORA.


ACTIVIDAD 3-LOS ESTUDIANTES ELABORARAN UNA TABLA QUE CONCENTRE LOS DATOS TÉCNICOS MAS REPRESENTATIVOS DE CADA COMPONENTE Y EN LA COLUMNA FINA DE LA TABLA,ANOTARA LAS OBSERVACIONES O SITUACIONES QUE SE DEBE PONER ESPECIAL SITUACIÓN.


ACTIVIDAD 4- LOS ESTUDIANTES INTEGRADOS EN EQUIPOS PARTICIPARAN EN EL DESARROLLO DE LA PRACTICA NO. 1,SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DEL FACILITADOR, Y  ENTREGARAN UN REPORTE ELABORADO DE LA MISMA.(ANEXO1)


ACTIVIDAD 5- LOS ESTUDIANTES RECOPILAN Y ENTREGAN LOS TRABAJOS REALIZADOS PARA LA INTEGRACION DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.


ACTIVIDAD 6- ACTIVIDAD COSTRUYE-T,DIMENSION,ELIJE T. "PLANEANDO MI FUTURO Y GENERANDO OPORTUNIDADES".


ACTIVIDAD 7- ACTIVIDAD CONSTRUYE-T DIMENSION CONOCE T, "MIS EMOCIONES FRENTE AL GRUPO"(ANEXO2).